【教学新闻】杏林新蕊承甘露 教海扬帆启远航
--记第十二期ISW教师培训
2025年4月16日至19日，重庆医科大学附属儿童医院科教楼迎来了第十二期ISW教师教学技能培训工作坊。24位来自重庆医科大学儿科学院、第五临床学院、黔江中心医院的教师齐聚一堂，共同踏上了一场教学理念与技能的双重革新之旅。
本次工作坊仍以BOPPPS教学模型为核心框架，通过主题理论精讲与三轮微格演练的深度结合，为首次参与培训的教师们搭建了从“知识传递者”向“学习设计师”蜕变的桥梁。许多教师坦言，这是职业生涯中第一次系统化地解构课堂——从导入环节的“悬念钩子”到总结阶段的“认知回响”，每一步设计都需直面学生的真实需求。一位第五临床学院的教师感慨道：“我曾以为教学很简单，以为备课就是堆砌内容，现在才明白，真正的课堂应是师生共舞的舞台，而真正优秀的设计在学生闪光的眼睛里。这一次让我体会到了！”
在反复的“十分钟微格演练-反馈-优化”循环中，教师们不仅打磨了BOPPPS的设计，更重塑了对教学的理解。一位教师首次尝试角色扮演教学法后表示：“当学生主动追问知识细节时，那种被点燃的求知欲让我重新找回了教育的初心。”
教师ISW培训团队的引导员全程见证了这场蜕变。他们以“脚手架”式的支持，帮助学员从紧张生涩到从容创新。一位引导员分享道：“最触动的时刻，是看到老师们从‘我能教什么’转向‘学生需要怎么学’——这种视角的转换，正是教育者的觉醒。”
四天的学习虽短，却为医学教育播下了无数火种。结业仪式上，学员们在“学了个I，比了个爱”的笑脸海报前，兴奋地讨论，喻示着未来课堂的探索永无止境。正如朱静处长在开班讲话时强调的“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这把火，将从这里燎原。”
教师ISW培训部将继续以专业与热忱，助力更多教育者在医学与人文的交汇处，书写温暖而深刻的教学篇章。
（儿科学院ISW培训中心综合报道）
