【教学新闻】教学创新助力师发展 培养一流儿科人才

——记儿科学院2024年教师教学创新比赛

为推进儿科学院教学创新一流人才及教学名师培养，以及推进一流课程建设，2024年10月31日，举行了2024年教师课堂教学创新比赛。

参加此次讲课比赛的有各教研室参赛选手17人，教学督导评委16人，学生评委15人，教务处全体人员及观摩学习教师，约70余人参加，朱静处长主持。比赛结束，按照副高组和中级组分别评奖，分别评出教学设计奖和综合成绩一二三等奖和优秀奖。推选5位教师参加学校的教学创新比赛。学院比赛设计参照国家教学创新比赛形式及评分标准，结合学院实际，参赛资格为有教学经历教师即可，教学创新评比内容包括2学时教学设计、20分钟现场展示，现场展示包括5分钟说课和15分钟授课。教学设计占比30分，说课10分，现场演示专家打分40分、学生打分20分，总共100分。评委由老中青三层次督导专家组成，包括督导、教研室主任及ISW培训中心教官。

评委老师和学生评委均对参赛教师的精彩授课进行了点评。评委组长魏光辉教授和田杰教授分别就高级组和中级组的比赛情况进行了总结，翟瑄教授也用参加全国教师教学创新大赛经历结合参赛教师教学实际情况，就“创新大赛”的内核导向进行了详细的讲解，以帮助老师们进一步领会创新的要义。在比赛前，参赛教师精心准备，在比赛中，各位选手充分展示，尤其是在教学设计创新方面，老师们以学生成长、学生学习效果为中心，分析学情，针对“痛点”，运用BOPPPS有效教学模块，及时推进AI在教学中的运用，采用BPL、CBL、翻转课堂，在线预习、讨论与反馈等教学方法手段促进学生深度参与课堂学习，同时于润物无声中融入思政，用教师自身分言传身教充分展示了医者仁心、家国情怀及对技术精益求精的精神。

陈立副院长在比赛动员时，强调了贯彻党的十二大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家家精神，落实立德树人根本任务，推进课程思政和新医科建设，推进教育教学信息化，儿科学院紧扣建设高质量教育体系主题，充分发挥教学创新比赛的示范引领作用。在比赛结束时，陈立副院长代表学院对参与此次比赛的选手及其背后给予大力支持的教研室和教学团队表示感谢，对评委专家为传承与发扬教学优良传统所做出的奉献表示感谢，对评委的肯定和诚挚建议表示感谢！对默默付出的教学管理团队表示感谢！她希望，此次教学创新讲课比赛能继续以赛促建，助力儿科学院一流课程建设和教学名师培养，培养儿科一流人才。

附件.儿科学院2024年课堂创新比赛获奖一览表