从心出发 教学相长

——2024年秋季本科兼职班主任工作培训会

2024年9月10日，适逢第40个教师节，在两江科教楼410教研会议室召开了2024年秋季本科兼职班主任工作培训会。会议由教务处组织，2024-2025学年度本科兼职小班主任、教务处教学管理人员和学生管理人员参会。

教师发展科科长邓红梅以《教学相长，用心搭建师生间友谊之桥》为题，简要介绍2024-2025学年度本科兼职班主任概况。经过科室遴选和学院院办党委审核，本届小班主任共54名，对接1001名学生。她解读了兼职班主任工作政策背景、工作手册的内涵及考评方式方法等，希望和兼职班主任一起探索儿科学院特色兼职班主任工作模型，为打造儿科人才培养品牌再添基石！

教务处朱静处长作《基于教师发展的专业化临床师资队伍建设与思考》主题讲座。朱静处长从教师发展理论带给我们的思考和临床专业化师资队伍建构举措与成效两个方面进行论述，一是教学理论理念方面引导老师们思考如何做好老师、大先生，如何以教学学术促进教师教学发展进入高阶层次。二是从教育教学实践的角度，分别介绍了以德为先、打造特色教学团队，教师常态化培训机制、推动教师专业发展和综合能力提升，搭建国际国内交流合作平台、助力名师打造，科教融汇、强化专业导师能力建设，临床教师投入教学的激励机制建设等。她强调实施思想铸魂、课堂育德、典型树德、管理立德“四位一体”师德建设工程，要加强师德师风建设，充分发挥临床教师在教书育人、提升学生职业素养中的引导作用。

学生科方晓翠科长以儿科学院学生工作开展情况为主线介绍了本次兼职班主任对接学生工作的要点。方科长从管理、安全、素质三方面介绍了“教育教学一体化”学生管理模式，以及学生们对兼职班主任们的期望。

上一届优秀兼职班主任代表潘博老师和臧娜老师分享了他们的工作经验。分享内容包括从学生为什么读大学，进入大学各阶段的困惑进行思考，从激励学生学习动机、引导学习方法、创新与学术能力提升，以及指导学习目标和学习路径规划等，给新一届班主任很多启示。

本届兼职班主任教师代表秦勇老师发言。他将以儿科学院教管团队的指导为后盾，以优秀小班主任的传经送宝为宝典，与本届优秀的老师们互相交流，一起做好小班主任工作，与学生共成长。

朱静处长感谢老师们积极参与到小班主任工作中，并期望老师们从心出发，做真教育，用心体会与学生的交流的过程，一方面让学生健康成长，一方面让自己的教学得到发展，实现教学相长，培养出更多、更优秀的儿科人才，为儿童健康保驾护航。

（儿科学院教务处综合报道）