为带动西北地区儿童医疗事业发展，发挥我院学科发展引领作用，在咸阳市儿童医院诚邀和双方协商下，我院于2016年4月8日至2016年11月27日，为咸阳市儿童医院的88名师资开展了为期8个月的“儿科师资专项培训”，并在12月17日顺利完成结业各项综合测评和结业典礼。

培训共安排352学时内容，历时34个培训周次，利用每周五下午至周日上午的时间作为培训空间。培训任务分别由来自儿保、儿内、儿传、儿外教研室的60名教师承担，其中正高职称占51.67%，副高职称占40%，讲师占8.3%。培训采用现场教学为主，穿插远程教学方式的培训模式，兼具儿科学系统理论知识讲解与临床病例讨论。

本次专项培训具有集中调度教师人员数量多、培训周期长、培训强度高、受训对象基础水平参差不齐等具体困难，而受训对象在巩固理论知识体系的基础上希望得到更多临床工作与临床思维方式指导，且所在单位期望值高，希望在规定时间内体现提升效果，能够对所在单位的医疗、科研带来实际帮助。

为了确保培训质量，在结合培训对象特点的基础上，学院及相关教研室前期多次讨论并做了大量准备，从培训内容安排、师资配备、培训授课方式、质量监控、项目评价等方面做了充分而细致的工作。培训过程中还特别引入网络质控、远程教学及在线考试，为后续远程教学互动平台搭建与运行管理起到很好的铺垫。

通过8个月的培训，咸阳市儿童医院的88名学员总体反馈自身知识结构得到了完善，在一定程度上提升了临床思维，拓展了临床诊疗思路。培训学习对临床、科研工作有很强启发，这为将来各个专业的发展奠定了良好的基础。

在我国目前儿科医师短缺、儿童医疗资源分布不均的情况下，我院肩负着带动区域儿童医疗与健康事业发展的社会责任，儿科师资专项培训则是落实这一职责的具体显示。同时，这类培训在一定层面也检验了我们的师资队伍和教学管理水平。

正如李秋院长在结业典礼上所讲：我院自1956年建院以来，在60年的建设发展中初心不改，一直为我国儿科医学人才培养做出积极努力与贡献，造就出我院高水平的教师团队，积累了丰富的教学经验。本次培训派出了我院最强的师资团队，老师们在高强度的临床工作之余，承担了培训重任，并按照学员的特点与需求设计培训方案，花费较大精力，但都全心全意、无怨无悔。

为了确保后期类似培训工作的运行时效与输出质量，学院将建立一套长效的运行机制保障其转化应用和推广。从师资团队、培训安排、培训考评、品牌宣传等方面入手，逐步打造一个在全国范围内具有影响力与竞争力的儿科师资教育培训品牌，为我国儿科医学人才培养与医疗卫生事业发展继续贡献绵薄之力。