——儿科学院召开“2021年教育教学工作大会暨临床医学专业认证启动会”

近日，重庆医科大学儿科学院“2021年教育教学工作大会暨临床医学专业认证启动会”在渝中院区会议一厅召开。本次会议邀请重庆医科大学教务处处长徐晨进行儿科专业认证的培训。出席大会的有重庆医科大学儿科学院党委张维斌书记、李秋院长、党委符州副书记、华子瑜副院长、纪委梁珂书记，教学督导组成员、各教研室主任、ISW中心骨干培训师、优秀教师代表、学生代表、研究生处罗庆副处长、及教务处全体工作人员。会议由教务处组织，分管教学领导符州副书记主持。

党委副书记符州宣读了荣获2020-2021学年度教学工作表彰的教学团队和教师。伴随着热情洋溢的音乐，学院领导和督导专家分别为教学目标管理、一流课程建设、优秀教学团队、优秀教师、优秀导师等个人及团队颁发荣誉证书，以表彰这些优秀老师和团队在教书育人、专业建设、团队打造等各方面所做出的努力和贡献。

学校教务处徐晨处长对“2016版临床医学专业认证指标体系”从认证流程、认证指标、基地教学评价观测点等方面进行详尽的解读，同时引导大家对“落实学生中心”理念的正确理解，提出了认证准备工作中需要改进的方向和具体做法。如修订教学大纲，加强学生自主学习，推进线上线下混合教学，重视互动式、讨论式、研讨式、翻转课堂等教学改革，体现教学内容的高阶性、创新性；重视考核方式，命题，体现挑战度；正确理解形成性评价及时反馈，及时改进内涵，理解过程性评价和终结性评价方案等。

李秋院长宣读“儿科学院迎接临床专业认证工作实施方案”并做迎检工作总动员，她强调了儿科学院主动接受临床医学专业认证的必要性，并阐释了这次认证能否通过对于学院、专业发展的重要意义，号召全院教职员工务必统一思想，提高认识，凝心聚力，展现我们儿科学院优良的教学传统和儿院人勇于担当的责任和使命，确保儿科学院以优异成绩通过本次临床专业认证工作。

教务处朱静处长对2020-2021学年度本科教学工作进行全面总结。她围绕儿科学一流专业建设内涵工作——课程建设、人才培养模式改革、人才培养方案、课堂教学革命、实践教学、高水平教师团队与ISW中心建设现状与未来、质量保障机制和学情管理体系等方面的建设措施和取得的成效进行了详细阐述。同时，明确了2021-2022学年度工作目标和计划，并特别强调2022年的重点和难点工作是“确保儿科专业认证和儿科学国家一流专业建设点验收两大任务顺利完成”。

研究生处罗庆副处长从研究生教育、毕业后医学教育、继续医学教育三个方面对2020-2021年度研究生管理处教学管理工作作了总结报告。

督导专家、教研室主任也针对学院的专业建设、师资队伍打造、教学质量的保障体系以及学生的学情管理等展开讨论，并积极建言献策。

学院张维斌书记围绕迎接专业认证中心工作进行总结发言。为有序推进儿科学的专业认证工作，他提出了三方面的具体要求。第一，统一思想，凝聚共识。本次临床医学专业认证与国际认证实质等效，儿科专业认证是儿科医学教育走向国际化、推进一流本科专业建设、提高学院教学水平和继续行业引领的必然要求；第二，实施过程必须把握重点，明确儿科专业认证的目标任务，细化各职能部门、教研室、临床科室的责任；第三，必须加强领导，健全儿科专业认证的运行管理机制，强化督导，责任纪委梁珂书记组织专项、定期督查，以保证认证工作的有效性。总之，以迎接临床专业认证为契机，促进全院同志们更新育人观念、革新教学方法、优化办学的条件、丰富教学的资源、推进教育的改革、开创三全育人的新局面，打造新时代儿科“黄埔军校”。同时也把专业认证作为擦亮儿童医院品牌、提高教师教学水平，推动医院高质量发展、构建医院核心竞争力的重要契机。

下午，各教研室就“一流课程建设”进行阶段性总结和研讨，小儿内科教研室、小儿外科教研室、儿传教研室、儿保教研室、放射教研室和感官系统课程负责人分别就《小儿内科学》、《儿科创新课程》、《小儿外科学》、《小儿传染病学》、《儿童保健学》、《儿科影像学》、《感官系统疾病》七门课程的课程目标、师资团队、线上课程/资源建设，教与学改革、课程评价及建设成效等课程内涵，对照课程建设责任书进行汇报。参会人员对课程建设存在的问题和思考进行热烈讨论，表示切身感受到了落实学生为中心理念，重构教学内容，优化教学方式方法，加强在线课程和在线资源建设、拓展多样化的实践教学平台、让学生进入社区实践等诸多教育教学工作的重要性，并为一流课程进一步建设积极建言献策。

李秋院长就儿科学院课程建设汇报和讨论情况进行全面总结。她对各教研室改变教学理念，适应国家儿科需求导向和信息化时代特点所做的课程建设取得的成效表示肯定。同时，也对全国各大院校普招儿科背景下我们面对的机遇与挑战进行阐释，希望各教研室认真分析，挖掘优秀教学传统，积极改革，抓住机遇，为保持儿科学院65年办学优势不懈怠、继续努力。

符州副书记对每一个老师发言都进行了精彩的点评。教研室不忘儿院优良传统，坚持集体备课，积极创新，跨专业合作，探索小班化、讨论式等教研教改，为老师们的教学搭建了良好的教学平台；他鼓励老师们不忘初心、砥砺奋进，立足医院三大国家级平台，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。他强调，相信在医院党政的领导下，各职能部门、教研室和临床科室大力支持下，儿科学院的专业认证和一流专业建设一定会交出满意的答卷，儿科学院将秉持优秀的传统，并在新时期为“健康中国”伟大事业培养出更多的优秀儿科人才，以梦为马，务实勤奋，赓续专业绚烂华章。