以赛促新 以赛促融

——记儿科学院2025年青年教师教学比赛

7月3日，在两江院区成功举办了2025年儿科学院青年教师教学比赛。本次竞赛以新一轮本科教育教学审核评估为契机，以OBE成果导向教育理念为引领，坚持学生中心，以立德树人为根本任务，全面检验和提升青年教师的教学能力和育人水平。来自15个教研室/教学组的20名参赛选手同台竞技，10名专家评委、9名学生评委以及教务处工作人员和观摩学习的教师共计约100余人参加了此次活动。本次竞赛由教务处朱静处长主持。

赛前，翟瑄副院长强调了本次竞赛对于推动儿科学院教学改革、提升教学质量的重要意义。他指出本次比赛的特色：一是把学生评委安排在专家评委的前面，体现学生中心；二是授课语言不分中文或英文，以推进双语常态化；并对本次比赛提出三点希望:一是以赛促教，希望各位老师把本次比赛当做一次提升和反思的契机；二是以赛促新，激发青年教师创新的动力、想法和能力；三是以赛促融，希望通过本次比赛的准备和比赛的过程，大家能够把学科的前沿、科研的进展乃至人文的精神都融入到教育教学中来。

比赛中，20位参赛教师以他们以扎实的专业知识、创新的教学设计和生动的教学风格，为现场观众带来了一堂堂精彩纷呈的讲课。从儿科常见疾病的诊治到前沿医学知识的讲解，从理论知识的传授到临床实践的结合，参赛教师们充分展示了儿科学教育的多元性和实用性。专家们在点评中从教案设计、教学过程、教学方法、教学效果等多个维度对选手进行综合评价，提出了宝贵的意见和建议，为青年教师们提供了难得的学习和成长机会。学生评委则从学习体验角度给予真诚反馈，认为老师们教学设计精妙、案例解析生动及教学方法新颖，以有这样的优秀老师而骄傲。这些点评都为为青年教师提供了宝贵的成长建议。

评委组长魏光辉教授在点评总结时用"三个充分"高度评价本次比赛：一是教研室培养成效显著，教师准备充分；二是青年教师展现出蓬勃的教学热情，充分体现了学院师资队伍的活力；三是充分认可竞赛取得的成效，以赛促新、以赛促融的办赛理念得到了很好的落实。

学生评委代表也对老师们的授课进行了点评，并希望老师们把好的教学设计和教学特色应用到日常授课中，期待未来比赛在创新与真实之间达成完美的平衡。

经综合评审，比赛最终评选出教案设计一等奖、二等奖、三等奖各1名，以及综合成绩一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优胜奖14名。

翟瑄副院长对本次竞赛获奖老师表示祝贺，他在总结中再次强调了本次比赛的两个鲜明的特点，一是实践了以学生为中心的教育教学理念，二是双语混合比赛，坚持授课内涵大于形式，真正让学生学到知识。翟院长还提出了优秀老师授课的“画像”，从低到高分别由“流畅、互动、节奏、松弛、幽默”构成五个进阶，希望所有教师以五大标准审视教学，持续提升专业素养。最后，翟院长感谢学生评委和专家评委的辛勤付出，感谢所有参赛教师的精彩讲课，感谢教务处管理团队的精心的准备。

儿科学院教务处

2025年7月4日