从一名“菜鸟”医生成长为合格的儿科医生，要过哪些关？幼儿无法准确表达身体不适，治疗时又容易哭闹，加上着急焦虑的家长，儿科医生往往工作压力较大。

8月19日是中国医师节，重庆日报记者走近儿科医生周建军，听他讲述自己的“炼”成记。

不断练习 只为修复细如发丝的神经

周建军在显微镜前利用葡萄练习伤口缝合

8月15日下午，重医附属儿童医院神经外科示教室，41岁的神经外科副主任医师周建军正俯身于显微镜前练习伤口缝合。只见他手腕微转，镊尖处的针尖便精准地刺入极薄的葡萄皮，针尖处是一根比发丝还细的线，他要做的正是将葡萄皮缝合还原。

即使已是神经外科的骨干医生，周建军依然保持着一个习惯——只要有空就窝在示教室练习。

每一次练习都是在为手术积累底气。”周建军说，神经外科手术常被喻为“刀尖上跳舞”，而儿童的神经更是细如发丝，这对医生的手上功夫考验极大。“儿童神经系统处于持续发育中，手术不仅要考虑清除当前病灶，更要预判对儿童远期发育的影响。同样的脊髓病变，在不同年龄段的孩子身上，手术方案可能完全不同。”周建军进一步解释，这就要求神经外科医生在显微镜下下更多功夫。

2013年，周建军参与了一台先天性脊柱裂修复手术，接受手术的是一个1个月大的孩子。患儿的脊髓脊膜膨出如鸽子蛋大小，薄薄的囊壁下就是细如棉线的神经束，稍有不慎，便会造成不可逆的后果。“主刀医生在分离粘连时，需要用显微剪一点一点地剪开瘢痕，每一步操作都像在‘拆弹’。”周建军说，这也让他真正意识到，医生的技术不仅关乎手术的成败，更直接影响患儿的生活质量，容不得丝毫失误。从那以后，他对自己的要求愈发严苛，练习也更加刻苦。

“你看，我这里有各种缝合线，最细的只有0.01毫米。”周建军从抽屉里拿出他的“百宝盒”告诉记者，他的练习材料也五花八门：新鲜的树叶用来练习表皮缝合，葡萄皮模拟血管壁，鸡翅膀的血管则是最接近人体血管的“教具”。

在他看来，儿科医生的成长就像攀登山峰，要不断精进技术，“因为，我们在手术室中的每个操作都能影响孩子的一生。”