12月21日～22日，重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育和心理健康中心顺利举行“全国儿童语言门诊规范化建设培训班”。来自新疆、河北、河南、山西、江苏、浙江、贵州、四川和重庆本地区县90余名专业人员参加培训。

中华医学会儿科分会发育行为学组组长李廷玉教授致欢迎辞。她表示，儿童语言障碍的诊断和干预是目前儿保科和发育行为儿科面临的主要挑战，为规范我国儿童语言障碍门诊，2019年中华医学儿科分会发育行为儿科学组成立“儿童语言门诊规范化建设协作组”，并计划开展各类相关培训，本次学习班即承担培训西南地区专科人员的重任。本次学习班课程设计细致，分诊断、评估和干预三大部分。

协作组组长章依文教授作《儿童早期语言促进和干预的误区》讲座。她对儿童语言促进方面的误区进行介绍。语言康复是长期的过程，康复的目标不是笼统的“恢复正常”，而是合理设置短期和长期目标；在康复过程中，家长“自己做”很重要；语言能力评估“差在哪里”是关键，将为干预措施的制定提供依据。重庆师范大学特殊教育系前主任向有余教授作《教育康复整合的特殊儿童服务新趋势》讲座，他从国际和国家政策层面介绍教育与康复整合的现状。协作组副组长郝燕博士作《儿童语言门诊的多学科合作》讲座，她以美国为例介绍多学科合作模式，激励学员跨学科学习。李廷玉教授讲授《ASD的临床诊治进展》，对2018年孤独症谱系障碍（ASD）共识性研讨会中讨论的早期诊断、鉴别诊断、预后和干预的意见进行详细解读。协作组副组长作儿童青少年生长发育与心理健康中心主任程茜教授《儿童语言障碍的临床诊断路径》讲座。

语言障碍在2019年已上升为儿童青少年生长发育与心理健康中心第一门诊量病种，如何实现规范化诊治，中心已有多年经验积累，程主任据此给在座基层医生以具体的指导。

在语言评估部分，中心发育行为儿科刘晓副教授、心理科魏华副主任医师、听力中心徐洁副主任医师及高黎医生、培声中心治疗师孙斯扬分别介绍语言障碍儿童语言能力评估、行为问题评估、听力评估的具体方法和步骤。

最有特色的部分是干预环节。中心治疗师团队首次派出李燕、罗静美、陈静授课，以视频、个案形式分享语言障碍儿童语言治疗、行为管理、家庭干预、沙盘治疗等内容，多元化的实践操作得到学员的一致好评。护士长尹华英详细介绍沙盘治疗在发育障碍儿童治疗中的作用。

学习班结束后学员们意犹未尽，迫切期待儿童语言障碍门诊的高阶培训。

本次学习班是儿童青少年生长发育和心理健康中心继ADHD专门门诊规范化建设学习班后第二个专病的全国规范化建设学习班，标志着我院发育行为儿科专业水平迈上了新的台阶。