——儿科学院2019-2020学年度第二学期教研室主任工作会

新冠肺炎疫情发生以来，儿科学院积极响应教育部2020年春季学期师生延迟返校，停课不停学，全面启动在线教学，从2月3日启动线上教学工作部署和各项工作准备，于2月17日上午按时进入在线教学。为及时总结在线课程建设和在线课堂教学经验，推进下一阶段基于在线课程的线上线下混合教学新常态，会议以探讨“儿科学院课程建设”为主题，于3月24日下午通过云视讯网络平台，召开了2019-2020学年度第二学期教研室主任工作会。

本次会议由教务处组织，朱静处长主持，李秋院长、赵晓东副院长，教学督导、各教研室主任、教学小组、教学秘书、教师助理和教务处全体管理人员共60多人参会。本次会议也采取了线上翻转模式。在会议之前，教务处提前一周将会议主题相关材料发给参会人员学习了解，在云视讯会议预约开会时间段进行讨论。

会上，根据儿科学国家一流专业内涵建设要求，教务处朱静处长以课程建设为主题进行了专题报告，就线上教学前5周开展概况、毕业困难学生的帮扶等工作推进及师生调研反馈信息做了简要介绍，同时以如何面对今天教学的挑战与困惑、如何以OBE为指导将“学生培养目标”与“课程建设”衔接、如何“教学管融合”推进课程建设“十四五”规划和2020年课程建设立项工作。

各教研室主任就在线课堂存在的具体问题进行了建设性的发言，如分析了在线教学可回看、可加强师生交流等优势，但也存在不足的问题，以及需要加强在线平台教学资源建设及直播、录播与师生互动设计等积极建议。

针对会议讨论情况，赵晓东副院长对会议进行了全面的总结。他对教研室以及全体教师、教管部门在疫情防控期间探索在线教学所做的努力和成效表示肯定，并结合儿科学一流专业建设标准，强调一流专业建设核心课程建设的重要性，要求各教研室及时整改目前线上教学存在问题，规范教学资源，将线上教学形成教学信息化时代的一种常态，打造儿科学院系列“金课”。同时，加强学生毕业就业工作推进，对困难学生群体进行帮扶，切实落实学生工作。建议教学管理、会务形式等也要多运用在线平台，提高管理服务效率。

李秋院长感谢各位老师在抗击新冠疫情繁忙的临床工作的同时，依然有序开展教学。她强调，儿科学国家一流专业建设点的获得是几代儿科人的努力，在信息化时代的儿科学内涵建设，依然需要全院共同参与和努力，希望各教研室总结过去教学经验，融入线上教育教学新方法，多听听师生意见，及学习采用众多MOOC教学方式，不断改进，教学方式不拘泥于录播和直播，百花齐放，取长补短，凝练儿科学院教学特色，打造儿科学院精品课程，争取申报国家教学成果奖并将该项工作纳入儿科学院教学建设“十四五”规划。在教学信息化时代，继续保持儿科教学质量，培养符合时代需要的儿科人才。

2020“开学”很特殊，学院各教研室、教师、教管、学管凝心聚力，以积极的态度集结，通力合作，很好推进着“教学计划”；通过此次云视会讨论，大家更清晰了儿科专业建设和“金课”建设的目标和任务，达成共识，儿科学一流专业建设步入了新的征程。一切向好，共同迎接美好的人间四月天！