为落实学生中心理念，提高课程建设和课堂教学质量，促进教师教学设计能力提升，2021年3月20日-21日，“儿科学院教师教学能力培训 第一课 课堂设计. BOPPPS微格教学设计与演练”教师教学工作坊活动在我院顺利举行。

本次活动由教务处组织，邀请到武汉轻工大学教师教学发展中心专业培训师曾万勇、詹薇、罗伟、刘滨4位专家来院指导与培训。参培学员共计33人，教学督导、教务处及临床部分教师到现场观摩学习。

教务处朱静处长主持活动，党委副书记、纪委书记符州出席活动并为获奖选学员颁奖。

本次教学工作坊的主题从学生角度出发，运用金字塔学习及“吾做吾悟” 学习理念，通过布鲁姆认知学习目标，改变传统的掌握、熟悉和了解等抽象的教学目标，为写出、解释、证明、分析、评判、设计等6个知识认知层次的目标，围绕BOPPPS教学设计模组的六个阶段：

B (Bridge-in，暖身／导言)

O（Objective/Outcome，学习目标)

P (Pre-assessment，先测)

P (Participatory Learning，参与式学习)

P (Post-assessment，后测)

S (Summary，摘要/总结）

利用10分钟微型课程设计和分组微格教学演练的形式进行培训。

两天的培训设计体现了BOPPPS理念及布鲁姆学习认知目标的运用，教师通过理论学习，及实操、演练、评价和反馈等教学设计的六个阶段进行训练，快速掌握科学、规范的课堂课程设计方法。

培训期间，教务处通过视频直播转播的形式向全院教师播放培训实况。

通过调研，教师们表示本次教学技能培训成效显著。希望BOPPPS设计理念在各教研室课程建设、设计及学院各层次教师中推广运用，同时希望学院增加类似培训的频次，为提升儿科学院教师教学能力及质量，培养一支具有儿科特色的教学团队。