为适应教育国际化趋势，提升我院教师双语教学水平和能力，近日，儿科学院举行“首届双语教学讲课比赛”。首批需进行双语课程建设的6个教研室推荐出参赛选手15名、专家评委14名，学院特别招募学生评委10名，当天现场观摩教师60余人，比赛同时推出网络直播，无法到现场的老师们在线进行观摩及热烈的点评。

本次比赛从双语课程建设角度出发，包括授课章节双语教学大纲、1学时双语教案设计、现场说课5分钟和15分钟双语授课展示。

在长达9个小时的赛程中，参赛教师们充满激情，运用超星平台、雨课堂等现代教学手段，融合线上线下翻转课堂形式，围绕导言(Bridge-in)、学习目标(Objective/Outcome)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)和总结(Summary)六个教学环节进行讲授。教学节奏分明，内容层层递进，师生互动充分，反映出选手们认真的准备和精心的设计。老师们精彩的展示各有千秋，充满个性和特色，赢得评委和观摩老师的赞赏。

每一位专家评委结合自己的教学经验和感悟，对选手们作精准点评，并就双语教学相关的共性问题进行交流，使本场比赛达到既是竞技，同时又在教学研讨的目的。

经过激烈角逐，内科教研室张志勇老师获得教学比赛一等奖、儿传教研室龚舒老师和儿外教研室魏仪老师获得二等奖、儿内教研室宋萃老师、杨志梅老师和儿保教研室侯娜丽老师获得三等奖，其余老师均获得优秀奖。本次比赛还特别评选出优秀教案设计一等奖1名，由龚舒老师获得，二等奖2名分别由张志勇老师和宋萃老师获得。

学生评委代表周虎耀同学表示，很荣幸身临其境感受儿科学院教师们的风采，同时也代表同学们提出一些中肯的建议。

学院教学督导朱朝敏教授在总结点评中肯定了参赛教师扎实的基本功、流畅而地道的英文口语，展现了青年教师良好的精神面貌和满满的自信。同时，她强调教案设计和学情分析的重要性，必须引起教研室和教学组高度重视。教师们在教学工作中要紧密结合课程要求和专业特点，认真分析学生需求，重点难点强化，不断充实到双语教学实践中去，充分调动学生学习的积极性和创造性。

院党委副书记、纪委书记符州在赛前动员和点评中，对本次双语教学比赛的组织和老师们的积极参与给予高度的肯定，他希望各教研室和参赛老师本着以赛促练、以赛促建的原则，相互切磋，提高教学技能，在双语教学过程中必须牢记专业才是设计的核心问题。

他特别引用著名教育家叶圣陶的：教学有法，但无定法，贵在得法，希望各位教师从BOPPPS教学设计结合儿科教学特点，探索符合信息化时代学生特点多样化教学形式，凝练出儿科学院现代化教学模式。在新时代，将儿科学院教学的优良作风薪火相传、发扬广大，成就儿科人才培养光辉的未来。